Ректор Университета «Синергия» Артем Васильев провел большое интервью со студентами первого курса Школы медиа. Для нас это был вызов: первая настоящая студийная работа, три профессиональных камеры и наоборот — самые важные люди в университете. Не будем врать, нам было страшно. Но это оказалось совершенно напрасно. Дело, конечно, не только в харизме Артема Игоревича, но и в том расслабленном тоне, который он сам задает. Разговор был непринужденный и вроде бы задавали все вопросы: что ждет учеников в новом учебном году и что бы выбрал директор, будь он теперь выпускником 11 класса. Теперь мы точно знаем (и расскажем), в какой академии учились самые отъявленные бойцы! Однако хватит спойлеров: читайте и смотрите. Да, версия нашей беседы также доступна на YouTube, ссылку вы можете найти ниже.
— Артём Игоревич, что для вас значит «синергия»?
— Колледж «Синергия» для меня сегодня, наверное, был бы жизнью. Причина, по которой я живу в колледже, заключается в том, что колледж занимает 90% моего времени. 24 часа в сутки, 7 дней в неделю мне нужно что-то делать, помогать, решать какие-то проблемы, организовывать образовательные процессы, научную деятельность, молодежную деятельность… Поэтому университет – это моя жизнь. Главный из них – мой ребенок, которого я поддерживаю и с которым живу. За свое существование, развитие и обучение студентов.
— Не жалеешь, что провел столько времени на работе? Или это уже ваше хобби?
— Конечно, иногда я сожалею об этом. У меня трое детей: 14, 12 и 3 года. К сожалению, они не получили от отца всего, чего заслуживали. Моему старшему сыну сейчас 14 лет, и мне приходилось пропускать дела из-за работы, пока он рос. Я провожу очень мало времени со своим младшим сыном. Вы приходите домой с работы, и он хочет пойти погулять. Вы просто больше не можете ходить, ходить или говорить. Вот так, знаете: подойди к кровати, упади, ляг. Вот почему иногда я сожалею об этом, а иногда нет. Ну.. такова жизнь, такова жизнь. У всех директоров это есть.
— Можете ли вы описать этот университет в 5 словах?
— Большой спрос, креативный, технологичный, крутой и молодой.
— Здание, в котором мы сейчас находимся, украшено вашим портретом, а под ним ужасающая надпись. Вы платите регулярно?
— Да, я выселяю часто. Потому что я верю, что студенты приходят в колледж, чтобы учиться.
- Как работает наш совместный университет? Следуя той же системе, что и старые-старые университеты-монстры, такие как Сорбонна во Франции. Это означает, что принять участие может любой студент. Университеты предоставляют возможности всем, кто хочет получить высшее образование, среднее профессиональное образование или другое образование. Вы должны обладать минимальными компетенциями, требуемыми по закону: минимальный балл ЕГЭ, паспорт, сертификаты и т д. Воспользуются ли студенты этой возможностью? Это большая проблема.
И именно там это и происходит: со всеми, кто хочет поступить на первый курс. Конечно, в пределах того, что мы можем принять. Мы не можем принять всех желающих, потому что у нас просто не хватит места для всех. Затем начинается история. Они начали учиться, и кто-то не успевал, кто-то не выдерживал нагрузки, кто-то не выдерживал требований учителя. В результате кого-то уволили. В конце концов, преподаватели в каждом колледже разные, и истории совершенно разные от места к месту. Возьмем, к примеру, медицинскую школу. Там есть чему поучиться. Или юридический факультет, где вам придется изучить много законодательства. Это огромная работа: надо учить, учить, учить. Смогут ли все студенты выдержать такой темп? Не всегда. У нас там более творческий факультет: Школа медиа, Школа рекламы, Школа дизайна. Верно обратное: вам может потребоваться меньше преподавания, но вам нужно больше творческих способностей. Либо вы их развиваете, либо нет. Если вы не хотите их развивать, если вы не можете этого сделать, то мы, конечно, не будем продолжать с вами играть в эти игры.
- Каждый выпускник – лицо директора. А я люблю улыбаться, люблю смеяться, шутить! Когда лицо становится кислым, ну это как-то несолидно. Поэтому мои выпускники должны быть отличниками и востребованы на рынке труда. Чтобы он стал популярным, мне пришлось его учить. У меня для этого есть все ресурсы: есть материально-техническая база, хороший профессорско-преподавательский состав, идеальный декан и директор. Большая команда стремится обеспечить, чтобы студенты были приняты на рынок.
Когда ученик этим не пользуется, мы прощаемся с ним. Итак, да: мы часто вычитаем. Обычно это происходит после встречи. Закон гласит: студентам дается один год на то, чтобы сдать академическую задолженность. Участвовать можно в течение года, но не более 3 раз. Если студент не успевает, его отчисляют. И таких людей, увы, немало. В 2023 году мы уволили около 5000 студентов! Так что лозунг в действии висит там. Расскажу вам историю происхождения этого портрета. Когда пять лет назад меня назначили директором, я подписал приказ и поехал домой. Когда я пришел утром, плакат висел. Такой подарок мне сделал владелец университета. Эта стена висит у меня уже пять лет. Не знаю, хорошо это или плохо, но я здесь, вишу.
— Вы упомянули минимальные баллы ЕГЭ. Часто приходится слышать, что студенты, которые к нам приходят, имеют низкие оценки, и в этом обвиняют «Синергию». Каков ваш комментарий по этому поводу?
— Еще раз подчеркну: мы работаем по системе успешных университетов, таких как Сорбонна. Мы обеспечиваем доступ к образованию всем, кто этого хочет. Если он воспользуется этой возможностью, он ее получит. Если нет, то его уволят. Что касается низких баллов.. вы знаете, у меня большое количество выпускников, сдавших минимальный единый национальный экзамен и возглавляющих сейчас крупные компании и компании. Маленькие баллы по ЕГЭ (да и ЕГЭ вообще, на мой взгляд) не являются показателем знаний. Показатели знаний, навыков и владения учащихся различаются незначительно. Да, для получения аттестата о среднем образовании вам необходимо продемонстрировать определенные знания, которые будут проверены на ЕГЭ. Это должно пройти, это правила Российской Федерации — согласны мы с ними или нет. Но это не панацея! Ваня набрал по русскому языку 26 баллов, а Петя — 100 баллов. Не означает ли это, что один из них не имеет права получать высшее образование? Но это не значит, что люди, обладающие этими 26 пунктами, будут менее успешными в жизни. Поверьте: иногда он более успешен! У него относительно общительный характер, он умеет общаться с другими, умеет организовать команду и обладает отличными предпринимательскими способностями.
- Моя точка зрения такова: баллы Единого национального экзамена не являются показателем успешности выпускников школ.
——То есть, в первую очередь, вы смотрите конкретно на собственное желание и способность учащихся учиться?
— Точно. О желании учиться, о том, насколько он мотивирован учиться. Он здесь на первом году обучения. Мы внимательно рассмотрим первый семестр и понаблюдаем за студентами. Что? как? Не только деканат уделяет этому внимание. За этим наблюдало множество людей. Там закладывают молодежную политику и программы, предлагают стать волонтёрами, участвовать в КВН… Каждый этап развития студента в течение первого года отслеживается и докладывается мне. У нас есть четкое понимание, кто мотивирован, а кто нет. Кому-то интересно, кому-то не очень. Например, в бизнес-школе всем приходится начинать собственный бизнес на первом курсе. Давайте посмотрим: кто это открыл, а кто не открыл? С чем это связано? Хотите – не хотите. Боишься – не бойся. Есть Лаборатория предпринимательства, которая все это отслеживает, проверяет и помогает. Поэтому тем, кто не хочет открываться, несмотря на все наши усилия, мы говорим: «Все, друг мой, до свидания»!
— Всем ли действительно нужно высшее образование? Мы часто слышим слова родителей и учителей: Учитесь, без образования жить нельзя! Но именно поэтому многие выпускники идут в магазины работать продавцами, курьерами… Стоит ли тратить драгоценное время на высшее образование?
— Ну нет, смотри. Высшее образование всегда дает фундамент, особое мировоззрение и успех. Любое образование – это инвестиция в себя. Они всегда окупаются. Я не согласен, что в итоге у нас остаются только продавцы и кассиры, как вы сказали. Например, если мы выбираем университет:
- В 2023 году мы выпустим по программам высшего образования около 16 тысяч студентов. Эти степени включают степени бакалавра, магистра и аспиранта. Их уровень занятости достигает 87%! 87% работают! Из них почти 90% все еще работают в изучаемой ими отрасли.
— В чем принципиальная разница между частным образованием и государственным образованием?
— У нас нет бюрократии. Мы более гибкие. Мы знаем, как быстро меняться. Это не государственный университет: чтобы принять решение, проходишь через академические комитеты, комитеты, подкомитеты, подкомитеты и т д. А вот в частном секторе все иначе. Наши деканы, научные директора и бизнес-департаменты постоянно мониторят рынок. Если они увидят, что формируется новая тенденция, они немедленно дадут рекомендации. А для того, чтобы разработать образовательную программу, им действительно нужно месяц-полтора. Проект готов, выводится на рынок и начинает набор студентов. Они дают студентам то, что им нужно здесь и сейчас. Это главное отличие.
— что еще?
— Например, мы могли бы разрешить нанимать более высокооплачиваемых учителей. Вот почему, например, в сегодняшних университетах работают – подумайте об этом – 3000 практиков. Это не наши штатные преподаватели, а преподаватели, работающие без отрыва от производства, которые являются непосредственными лидерами в своих профессиях. Итак, они приходят на занятия. Можем ли мы себе это позволить? способный. Может ли Национальный институт позволить это? Увы, это не всегда так. Мы также можем приобрести более дорогое оборудование. Нам не нужны бесконечные тендеры: мы сами зарабатываем и сами их тратим. Конечно, самое главное отличие – это отношение к студентам. Ведь структура частного образования уникальна. Конечно, это не бизнес, Образование — некоммерческая организация. Но, тем не менее, наши университеты построены по бизнес-модели. Для нас студенты – это клиенты. Прямо как в банке. Например, если вы придете в сберегательную кассу или другое место, к вам будут относиться соответственно. Более того, в частном образовании гораздо лучшее отношение к учащимся, чем в государственном. Мы понимаем: он приходит к нам, он приносит нам свои деньги. Мы должны не только научить его, но и исполнить все его желания. Своевременно выдавайте аттестаты, не грубите студентам, понимайте студентов, ставьте себя на их место, помогайте им учиться. Например, у нас есть репетиторы, которые помогают студентам учиться. Если понадобится, они фактически потащат его по пути к образованию. Они напоминали ему об академических обязанностях, напоминали о предстоящих занятиях и спрашивали, как у него дела. Частное образование находится на переднем крае отношения к студентам.
- В частном образовании директор – это не директор, не проректор, не декан колледжа и не учитель. В частном образовании самое главное – это ученики.
Это сердце университета. Все остальные собрались вокруг студента. Я здесь не самый важный человек. Ты здесь самое главное. Мы все вращаемся и вращаемся вокруг тебя.
— Какой твой любимый колледж? Почему?
—— У меня нет такой способности. Для меня они все одинаковые, но разные. Их нельзя ставить в одну строку. Да, есть какие-то общие правила, какие-то правила игры, но остальное индивидуально. Они все мои любимые. Да, некоторые места сильны, а некоторые слабы. Кафедра небольшая, и нас беспокоит, что набор на нее не такой большой, как хотелось бы. Мы всеми возможными способами пытаемся выяснить, что можно сделать, чтобы увеличить набор учащихся. Наоборот: мы видим большой набор и радуемся за факультеты. Но для нас они все одинаковы. И это нравится всем!
— В каком отделе больше всего проблем?
— Да, и самое главное, медицинское обслуживание! Для меня это самое «больное» отделение, потому что у медицины особая история и особые требования. Эти студенты не всегда хотят учиться, но часто «борются за свои права». Но мы, конечно, можем с ними справиться.
— Почему возникла проблема? Там произошло что-то необычное?
— Все, что происходит в колледже: драки, какие-то недопонимания, конфликты между студентами… Вот и все — медицинский институт. 92% — преподаватели медицины. Остальные члены группы ладили более-менее хорошо. С ними все не так, они очень шумные. Поэтому он для меня был самым сложным. Но я его тоже очень люблю.
— Действительно была драка?
— Да. Я расскажу вам, что происходит. Я вам расскажу статистику. Конечно, бывают конфликты между студентами и преподавателями на других факультетах, но они не столь серьезны. Это честные воины. Кстати, они проскочили больше всех.
— Учебный год подходит к концу, и мы верим, что нашему университету еще многое предстоит достичь. К ним относятся новые партнерские отношения и открытие новых департаментов. Как вы думаете, какое самое важное достижение стоит отметить в этом году?
— Ну, может быть, самое главное, что мы начали реализовывать программу двойного диплома. Это было самое большое достижение, потому что в колледже такого никогда не случалось. Мы начали проект с китайским университетом, мы начали проект с сербским университетом. Но в этом году было столько других свершений!
- Мы стали крупнейшим из всех государственных и негосударственных университетов страны. По количеству студентов мы сегодня занимаем первое место. У нас также самое большое количество иностранных студентов. В России нет больше университетов, чем наш. Мы входим в топ-3 рейтинга HH.RU. Мы единственный негосударственный вуз, попавший в тройку лидеров этого рейтинга что это значит? О востребованности моих выпускников на рынке.
Мы вошли в сотню лучших национальных университетов и снова стали единственным частным университетом, вошедшим в эту сотню лучших. Это очень большие достижения. Но еще раз говорю: самое главное – это международные мероприятия. Кроме того, мы прошли процедуру лицензирования и аккредитации нашего филиала в Дубае и теперь планируем открыть Академию БРИКС.
— Потому что мы говорим о международной арене. В свете последних мировых политических событий многие российские предприятия, как государственные, так и частные, оказались в сложном положении за рубежом. Что-то не так с «Синергией»?
— Не та страна, о которой мы говорим. Это дружественные нам страны. Сербия вообще нас очень любит. Начальник вашего отдела отправил меня в командировку и предъявил ко мне очень жесткие требования. В общем – много любви и доброжелательности к России. Футболки с портретом нашего Президента Владимира Владимировича Путина продаются повсюду. С Китаем тоже проблем нет. В странах Персидского залива – тоже в странах БРИКС всё хорошо. Да, вначале, в 2022 году, было непросто, когда мы начали программу обмена студентами со страной, которую сейчас часто называют недружественной. Да, на студентов нападают. В Великобритании, например, наших студентов просто отчисляют. Мы срочно отправили их обратно в Россию. В Португалии отчисляют студентов. Мы также отправляем их обратно в Россию. Это произошло. Но если говорить конкретно о колледже, то тут все неплохо. Например, сейчас мы работаем с итальянцами и даже с некоторыми американскими университетами. Образовательные учреждения не уменьшают сотрудничество. Я имею в виду в области научных исследований. Так что на самом деле в этом плане все спокойнее. Да, конечно, некоторые вузы говорят нет, но это их решение. Пусть идет, мы не против.
— Где дела?
— Ну посмотрите: те международные компании, которые ушли из России.. ну, ушли, ушли. Мы особо не волнуемся. Наши российские компании уже присутствуют и работают с нами. Даже те компании, которые появляются на нашей орбите, мы раньше не видели, не знали об их существовании, но теперь мы работаем с ними и понимаем: они как минимум не хуже западных компаний. Нашим студентам очень нравятся стажировки и стажировки там. В тех странах, о которых мы говорим, проблем вообще нет. Вместо этого здесь есть все, чтобы развиваться и развиваться. Они действительно этого хотят. Сейчас мы создали Ассоциацию частного образования БРИКС, и заявки в ассоциацию уже подали почти 40 университетов! Представьте себе это. Представлены все страны и Бразилия, Саудовская Аравия и Объединенные Арабские Эмираты. Там есть даже эфиопские коллеги.
— То есть сейчас основное внимание уделяется группировке БРИКС?
— БРИКС — Да, но мы сейчас наблюдаем другую тенденцию. Это Юго-Восточная Азия. Бангладеш, Малайзия, Индонезия, Сингапур. Колледжи будут искать там. В ближайшие два-три года – это точно. И вторая область, которую университет сейчас начинает исследовать и развивать, — это африканские страны. Страны Северной и Центральной Африки. Это доступно и здесь. Сейчас там открыты представительства и филиалы. Там появятся российские программы.
— Мы уходим в отпуск, но «Синергия» продолжит работать. Что будет происходить за закрытыми дверями этим летом? Конечно, кроме того, уже началась приемная работа?
— Вы уходите в отпуск, а на ваше место приходит соискатель. Здесь нет ничего, кроме претендентов! Они смотрят, учатся и гуляют. Их интересует все: где учиться, как учиться. Тем временем коллективы вузов начнут подготовку к новому учебному году. Необходимо ввести и подготовить в учебный процесс новые корпуса. Сделайте косметический ремонт где-нибудь. Итак, вам нужно создать студию в Школе медиа. Лето именно для этого. Мы уже готовимся к 1 сентября, чтобы открыть двери для наших новых студентов и всех, кто уже учится. Мы хотим, чтобы вы пришли в хороший, чистый, красивый, хорошо оборудованный класс. Если говорить о других событиях этого лета, то это следующее: в июне мы организуем большое мероприятие с Третьяковской галереей. Называется «Стена и дорога». Это фотовыставка о русских монастырях. Он пройдет в Третьяковской галерее. Потом в июне у нас будет Пушкинский бал в Гостинидворе. Все будет очень красиво, в костюмах 19 века, как в жизни Александра Сергеевича.
— Какие нововведения планируются на следующий год? Будут ли открываться новые кафедры и вводиться новые курсы?
— Сейчас мы открыли несколько новых проектов. Трудно сказать, что придумают деканы, но поверьте, они смогут. Только в этом году мы открыли шесть новых отделений. Теперь также будет создана академия логистики. Если бы мы говорили о том, какие изменения это произведет для студентов… ох, было бы столько всего! Во-первых, это касается системы LMS. Станет удобнее и визуально понятнее. Большому количеству студентов придется переехать в новый корпус. Для них это будет в новинку. Новые здания, новая жизнь, новая публика. Необходимо их решить. Они все это делают. Эти способности движутся.
— Если бы ты сейчас учился в одиннадцатом классе школы, куда бы ты пошел? Или ты будешь делать все так, как делаешь сейчас?
— Ну, смотри. Если бы мы говорили о том, изменил бы я что-нибудь в своей жизни прямо сейчас, то, наверное, нет. Вот что произошло за мои 43 года жизни… 42 года на сегодняшний день….
-
Я ни о чем не жалею. Я абсолютно не жалею! Все происходящее словно «срастается».
Я ни о чем не жалею. Я абсолютно не жалею! Все происходящее словно «срастается».
Если подумать, где бы я сейчас был, если бы был одиннадцатиклассником… Меня всегда интересовали международные отношения. Когда я закончил учебу, я специализировался на мировой экономике. Так что я, наверное, пойду куда-нибудь сюда. Связано с языком, международными отношениями и глобальной экономикой. Я бы рассмотрел программу двойного диплома. Мне это очень интересно.
— Если не секрет: Сербия или Китай?
— Я хочу посетить Бразилию. Сейчас я буду работать над проектом с Бразилией. Да, я обязательно поеду в Бразилию. Сербия сегодня – это окно в Европу. Студенты, выбравшие эту концентрацию, получат диплом европейского образца. Если кто и предпочитает Азию, так это, конечно, Китай. Ну, я хочу поехать в Бразилию. Там было тепло и хорошо карнавал. Хотя моя дочь очень хочет поехать в Китай учиться. Сейчас она учится в шестом классе. Он хочет стать врачом, но планирует получить высшее образование в Шанхае, Китай. Я не знаю, почему. Он уже учит китайский и очень хочет его выучить. Она каждый день говорила мне, что бросит меня и улетит в Шанхай. Это моя дочь! Как ее можно выпустить обратно в Китай? Ну, возможно, вам придется. Отправлю с женой, а потом останусь с ребятами. Я потусуюсь здесь.
— Мне бы хотелось услышать ваши напутственные слова в адрес наших студентов. Конечно, помимо успешной сдачи экзамена, что еще вы от них хотите?
— Прежде всего, я всегда хочу от всех своих учеников одного: оставаться человеком в любой ситуации. Это очень важно. Есть разные вещи. Но ты всегда должен оставаться человеком. Очевидно, кроме этого, как вы сказали, успешные встречи и так далее. Я хочу, чтобы выпускники нашли свое место на рынке труда. Найдите работу, которая им нравится, и они будут просыпаться утром и выполнять ее с огромной радостью. Не с каким-то «Ой, иди на работу», а иди на работу с радостью. Сделайте это комфортно и весело. Тем ученикам, которые заканчивают учебный год, желаю чудесного и продуктивного лета. Нам нужно отдохнуть, собраться с силами и с 1 сентября снова начать борьбу. У нас есть особое пожелание абитуриентам, которые приходят к нам сейчас: не ошибиться в выборе. Выбор будущей карьеры может быть очень трудным. Теперь им предстоит сделать этот выбор, поэтому я надеюсь, что они не ошибутся. Я хочу, чтобы все они всегда оставались людьми в любой ситуации.
